Ensino bilíngue ganha força em Campinas e impulsiona expansão de escolas voltadas à formação global
Segmento aponta crescimento de cerca de 10% no Brasil nos últimos cinco anos, refletindo a busca das famílias por uma educação alinhada às exigências de um mercado cada vez mais globalizado
A busca por escolas bilíngues tem crescido de forma consistente no Brasil e Campinas acompanha esse movimento. Impulsionadas por um cenário cada vez mais globalizado e pela presença de universidades, centros de pesquisa e empresas multinacionais na região, as famílias têm enxergado o domínio de um segundo idioma como uma preparação para o futuro, e não apenas como uma atividade complementar.
Segundo a Associação Brasileira do Ensino Bilíngue (ABEBI), cerca de 3% das escolas privadas brasileiras oferecem educação bilíngue estruturada, o equivalente a aproximadamente 1.200 instituições. Nos últimos cinco anos, esse segmento cresceu cerca de 10%. Esse cenário tem levado grupos educacionais a ampliar investimentos nesse modelo de ensino. É o caso da Start Anglo Bilingual School, criada pela SOMOS Educação, maior grupo de educação básica do País, que já reúne 13 unidades em operação e anunciou recentemente sua chegada à Campinas. A escolha do município acompanha uma tendência nacional de expansão do ensino bilíngue e considera as características econômicas e acadêmicas da região.
“Campinas se destaca nacionalmente por sua economia diversificada, pela presença de empresas nacionais e multinacionais, centros de pesquisa e universidades de excelência. Mas aqui também encontramos um ambiente altamente conectado às tendências globais”, afirma Juliana Diniz, diretora nacional da Start Anglo Bilingual School. “Além disso, observamos uma crescente demanda das famílias por modelos educacionais que conciliem excelência acadêmica, bilinguismo, desenvolvimento integral e preparação para oportunidades nacionais e internacionais.”
Segundo a diretora, a procura também se estende à Região Metropolitana de Campinas, onde cresce o interesse por escolas que ofereçam uma formação sólida, conectada ao mundo real e capaz de desenvolver competências que serão decisivas para o futuro profissional e pessoal das novas gerações.
Para a psicóloga e pedagoga Lélia Passos, quanto mais cedo acontece o contato com um segundo idioma, mais natural é o processo de aprendizagem. “A primeira infância é o período em que o cérebro apresenta maior capacidade para adquirir novas linguagens. Nessa fase, a criança aprende o segundo idioma de forma espontânea, por meio das experiências e das interações do dia a dia, tornando esse aprendizado mais natural e consistente”, explica.
Além da fluência em outro idioma, diversos estudos apontam benefícios que vão além da comunicação. Crianças bilíngues tendem a desenvolver maior flexibilidade cognitiva, facilidade para resolver problemas, criatividade, concentração e adaptação a diferentes contextos. Também ampliam a capacidade de conviver com diferentes culturas e desenvolvem mais confiança para se comunicar.
Apesar dos avanços da educação bilíngue, alguns mitos ainda geram dúvidas entre as famílias. Um dos mais comuns é a ideia de que aprender duas línguas pode atrasar a fala. “Esse é um mito já esclarecido pela ciência. O bilinguismo não provoca atraso no desenvolvimento da linguagem. Em alguns momentos, a criança pode alternar palavras entre os dois idiomas, o que faz parte do processo natural de aprendizagem e demonstra que ela está construindo conhecimento em ambas as línguas”, destaca Lélia.
Outro ponto que costuma preocupar os pais é a necessidade de falar inglês em casa. De acordo com a especialista, isso não é um requisito para o sucesso da criança. “O papel da família é incentivar, valorizar o aprendizado e oferecer oportunidades de contato com o idioma, como livros, músicas e filmes. Não é preciso que os pais sejam fluentes. O mais importante é que a escola ofereça uma vivência consistente e que a língua materna continue sendo fortalecida dentro da família.”
Como escola bilíngue e de alta performance, a Start Anglo Bilingual School desenvolve uma proposta que contempla desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. O modelo está apoiado em três pilares: alta performance, cidadania global e ensino integral e integrado, permitindo que os estudantes desenvolvam domínio de conteúdo, fluência linguística, pensamento crítico, autonomia, capacidade de resolver problemas e competências socioemocionais.
Em uma cidade como Campinas, onde a inovação, a pesquisa científica e a atuação de empresas globais fazem parte da rotina, o ensino bilíngue ganha ainda mais relevância. A formação em dois idiomas amplia o acesso ao conhecimento, facilita a participação em programas internacionais, intercâmbios e certificações, além de preparar os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais conectado ao cenário mundial.
Para as famílias, também é importante compreender a diferença entre uma escola bilíngue e uma instituição que apenas oferece aulas de inglês. Enquanto o ensino tradicional trabalha o idioma como disciplina, a educação bilíngue utiliza a segunda língua também como meio de aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento, proporcionando uma imersão mais significativa.
“Mais do que aprender inglês, o objetivo da educação bilíngue é formar cidadãos preparados para compreender diferentes culturas, comunicar-se com segurança e atuar em um mundo cada vez mais global. Esse é um investimento que acompanha a criança por toda a vida”, conclui Lélia Passos.
